Виховання – це цілеспрямований процес свідомого розвитку людини, метою якого є формування морально-духовної, життєво компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал.
Система виховної роботи інституту забезпечує єдність і взаємозв’язок планування, організації і аналізу діяльності, спільної роботи педагогічного колективу, сім’ї і громадськості.
Плануючи виховну роботу в інституті, ми враховуємо:
- мету і завдання виховання;
- рівень розвитку і вихованості здобувачів освіти;
- студентські запити, інтереси та потреби;
- підготовку викладача до організаторської роботи;
- власний викладацький досвід у вихованні.
Мета виховної роботи
- формування та розвиток національної свідомості здобувачів освіти, свідомого ставлення до обов’язків людини та громадянина;
- формування та розвиток інтелектуальних здібностей, моральних та естетичних цінностей;
- виховання духовної, розумової та мовної культури;
- забезпечення фізичного розвитку, охорони та збереження життя і здоров’я ;
- створення умов для розвитку творчих та інтелектуальних обдаровань здобувачів освіти.
Стратегічні завдання виховної діяльності
Перше завдання: гуманізація виховного процесу, створення умов для всебічного розвитку, самоаналізу, самовиховання, саморозвитку та самовдосконалення особистості здобувачів освіти.
Друге завдання: вдосконалення методичної майстерності, підвищення творчого потенціалу кураторів.
Третє завдання: формування колективу, інституту-родини.
Основні принципи виховної роботи
- систематичність;
- ефективність;
- інформаційність;
- демократизм і гуманність;
- дисципліна і порядок;
- стимулювання, винагорода і заохочення ініціативи.
Виховна робота інституту спрямована на формування всебічно розвиненої особистості. Тому завданням викладача є навчити здобувача освіти жити в гармонії з собою, ставитись до людського життя як до найвищої цінності.
Незалежно від своєї національності.
Більше про життя здобувачів освіти Ви можете дізнатися зі сторінок у соціальних мережах:
